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索桂芳

发布时间:2019-03-05   浏览次数:0


基本信息

姓名:索桂芳

性别:女

职称:教授

学院职务:教育系主任

所在教研室:教育系

出生日期:1967.05

学历学位:硕士研究生教育学硕士

研究方向:课程与教学论

E-mail:2531788849@

学习、工作经历(自大学始填)

1982.09-1985.06  河北大名师范学校学习

1985.09-1987.07  河北师范大学教育系学习

1987.08-1990.08  河北大名师范学校工作,任教研组长

1990.09-1993.06  西北师范大学教育系学习,获教育学硕士学位

1993.07-1995.10  河北师范学院教育教学部工作

1995.11-2001.10  河北师范大学教育科学学院讲师

2001.11-2007.10  河北师范大学教育科学学院副教授

2007.11至今     河北师范大学教学学院教授

教学工作

承担本科生课程:课程论

承担研究生课程:课程与教学论  课程与教学的基本原理

编写教材:

1.《课程与教学论》,北京师范大学出版社,主编,2016.

2.《校长与课程教学》,河北大学出版社,副主编,2012.

3.《教育学》,科学出版社,副主编,2009.

4.《中学综合实践活动》,北京师范大学出版社,参编,2015.

教学成果:

河北省教学成果奖,教师教育模式的理论与实验研究,三等奖,2013年,第三。

科研工作

学术论文:

1.索桂芳.核心素养背景下普通中学生涯教育的几点思考.课程?教材?教法,2018(5).

2.索桂芳,高艳春.美国中学生涯教育课程的特点与启示.教学与管理,2018(1).

3.索桂芳,谢秀红.省级义务教育质量监控对策研究.河北教育,2018(9).

4.索桂芳,张悦.初中生实践能力评价研究.中小学教材教学,2018(1).

5.戎晓芳, 索桂芳.初中生学业负担评价指标体系的构建研究.课程教学研究,2018(1).

6.索桂芳.核心素养评价若干问题的探讨.课程?教材?教法,2017(1).

7.崔笑轩,索桂芳.小学特长教育存在的问题及解决对策探析.中小学教材教学,2017(2).

8.索桂芳.基于区域的校本课程开发推进策略研究.课程?教材?教法,2016(4).

9.索桂芳.校本课程开发中的政府作用:来自国外及我国香港地区的经验与启示.西北师大学报(社会科学版),2016(5).

10.玄兆丹,索桂芳.澳大利亚技术教育的经验及对我国的启示.河北师大学报(教科版)》,2015(3).

11.索桂芳.论中小学校园文化建设的途径.河北教育,2015(4).         12.索桂芳.论政府部门辅助校本课程开发.当代教育科学,2014(3).

13.索桂芳.中小学校本课程目标设计存在的问题及对策.教学管理,2014(3).

14.索桂芳,李天锁.论校本课程开发方案的设计.河北教育,2014(9).

15.索桂芳.试论校本课程开发中“课程纲要”的设计.教育探索,2013(3).

16.索桂芳,张冬红.校本课程开发中教师赋权增能现状的调查研究.石家庄学院学报,2012(4).

17.索桂芳.面向基础教育新课程的高师教育学案例教学模式的构建.课程?教材?教法,2007(7).

18.索桂芳,冯秀军.新课程体系下课堂教学目标的设计.天津教育,2007(7).

19.索桂芳,薛彦华,赵明录,高翠任,王帅.新课程体系下小学数学探究式教学模式的构建.河北师范大学学报(教育科学版),2007(5).

20.索桂芳.浅析校本课程开发的基本程序.河北教育,2007(7).

21.索桂芳.新课程体系下合作学习教学模式的构建.课程?教材?教法,2006(8).

22.索桂芳.新课程理念下的课堂教学设计.河北教育,2006(7-8).

23.索桂芳.新课程体系下小学数学探究式教学模式的实验研究.石家庄学院学报,2006(3).

24.索桂芳.发展性课堂教学的基本特征研究.课程?教材?教法,2005(9).

25.索桂芳.新课程与课堂教学设计理念的更新.教育探索,2004(9).


科研项目:

1.全国教育科学“十二五”规划课题教育部重点课题“基于行政区域的促进中小学校本课程开发的对策研究”, 2011~2014,主持

2. 河北省社会科学基金项目“新高考背景下河北省普通中学生涯教育的对策研究”,2017,主持

3.河北省教育厅人文社科重大攻关课题“河北省义务教育发展评价与监控研究”,2014,主持

4.河北省教育科学 “十一五”规划重点课题“河北省中小学校本课程开发的现状、问题、及对策研究”,2008~2012,主持

5. 河北省教育厅人文社会科学研究项目“面向新课程的高师教育学案例教学模式研究”,2005~2006,主持


科研获奖:

1. 河北省第十六届社会科学优秀成果三等奖,系列论文《走出校本课程开发困境新探索》, 2018年,独立

2. 河北省第十一届社会科学优秀成果三等奖,系列论文《面向基础教育新课程的教学模式研究》,2008,第一


社会兼职

中国教育学会教学论专业委员会常务理事。

其他荣誉称号及获奖情况

2016年9月被评为全国第五届教育硕士优秀指导教师